2018/11/07 | 來源:《品牌紅木》雜志
[摘要]報(bào)刊上用“青年魯班”來形容紅木家居學(xué)院的學(xué)生,不僅是肯定他們在磨練專業(yè)技能上付出的努力、收獲的成果,也是期待他們成為有創(chuàng)造精神和實(shí)踐精神的產(chǎn)業(yè)棟梁。紅木家具行業(yè)也是由敢拼敢想的企業(yè)家和堅(jiān)守工藝品質(zhì)的匠人們開創(chuàng),設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營銷方方面面都要親力親為,想辦法創(chuàng)新突破,從本質(zhì)看,這一代代家具人都是一樣的。
經(jīng)過一年專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的紅木家居學(xué)院學(xué)生,從二年級(jí)開始就會(huì)搬入產(chǎn)業(yè)學(xué)院。從熱鬧的校本部到美麗幽靜的國家4A級(jí)旅游景區(qū),現(xiàn)代教學(xué)樓被古典中式建筑取代,社團(tuán)娛樂被文化和產(chǎn)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)取代,“一開始可能不慣,不過一段時(shí)間就適應(yīng)了”,學(xué)院大三的學(xué)生林曉坪說。
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅木家居學(xué)院與中國(大涌)紅木文化博城的建筑群是一體的,因此經(jīng)常會(huì)有人“誤闖”學(xué)院,特別是被師生稱為“宮里后花園”的大師園,不時(shí)有游人玩賞、休憩。在這個(gè)環(huán)境優(yōu)美、傳統(tǒng)文化氣息濃郁的地方學(xué)習(xí)生活,本身就具有與眾不同的意義。

紅木家居學(xué)院坐落在優(yōu)美的國家4A級(jí)旅游景區(qū)紅博城,圖為大師園一隅(圖片來源:紅木家居學(xué)院)
在文化搖籃“體驗(yàn)沒有過的經(jīng)歷”
今年同樣是大三的學(xué)生馬桂欣,5月時(shí)認(rèn)識(shí)了從臺(tái)灣朝陽科技大學(xué)來的朋友們,她和其他學(xué)生代表參與了一場海峽兩岸大學(xué)生文化傳承之旅,與遠(yuǎn)道而來的學(xué)子們一起參觀紅木家居學(xué)院、“千年走一回”紅博城博物館和中山知名紅木家具企業(yè)紅古軒等。
馬桂欣回憶,除了參觀外,第二天她們還共同學(xué)習(xí)了家具史和木工事項(xiàng),第三天又在曹春雨老師的組織教學(xué)下體驗(yàn)了“趣味手工DIY”課程,課上她們用紅木DIY了戒指和手環(huán)等小物件,學(xué)生們很是喜歡,寓教于樂的授課形式也得到了認(rèn)可和好評(píng)。
臺(tái)灣的文化文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)多,對(duì)紅木家具和文化的喜愛度也較高,這場體驗(yàn)之旅讓臺(tái)灣師生了解了紅木家具產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀,紅木家居學(xué)院作為文化交流平臺(tái),為所有參與者創(chuàng)造了一次難得的邂逅。

海峽兩岸大學(xué)生文化傳承之旅代表團(tuán)體驗(yàn)手工DIY課程(圖片來源:大涌發(fā)布)
對(duì)手工DIY,馬桂欣并不陌生,因?yàn)樗齾⑴c了一個(gè)給幼兒園定制紅木玩具的項(xiàng)目。利用重心變化“行走”的大象,會(huì)動(dòng)的啄木鳥、螞蚱、蝴蝶、小白兔,這些都是王菁和曹春雨老師帶著學(xué)生利用紅木邊角料制作的木質(zhì)玩具。在“春雨手作”工作室,還可以看到如吊墜、書簽等的紅木文創(chuàng)產(chǎn)品,馬桂欣說它們都是工作室的其他學(xué)生開發(fā)設(shè)計(jì)的。通過做出符合現(xiàn)代人審美和需要的產(chǎn)品,紅木文化變得更有溫度和價(jià)值,也得到更多渠道傳播,現(xiàn)在師生們在這個(gè)方向上的探索不斷深入,樂在其中。
除了紅木文化,漢服、花藝、茶藝各類傳統(tǒng)文化體驗(yàn)也在學(xué)院輪番上演。喜歡傳統(tǒng)文化的吳啟林就對(duì)中山紅博會(huì)期間在他們“后花園”舉行的古裝游園晚會(huì)印象深刻。身穿傳統(tǒng)服裝夜挑燈籠游園,在池畔放花燈,一切都讓他感覺穿越回古代。在紅木家居學(xué)院,師生們除了專研技藝,還在體驗(yàn)學(xué)習(xí)著中式生活的藝術(shù)。



在紅木家居學(xué)院,花藝、茶藝、漢服等傳統(tǒng)文化體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)的一部分(圖片來源:紅木家居學(xué)院)
把握各種機(jī)會(huì)“檢驗(yàn)并提升自己”
“大涌紅木大講堂”第一期講座邀請了紅博城董事長林孟禮分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,吳啟林從這場講座獲得了不少感悟。將優(yōu)秀的紅木家具企業(yè)家、專家學(xué)者等“請進(jìn)來”,為學(xué)生講授書本上學(xué)不到的知識(shí),這個(gè)平臺(tái)成為吳啟林和同學(xué)們感受行業(yè)脈搏和正能量的渠道。
除此之外,吳啟林和同學(xué)們也會(huì)參加不同的行業(yè)比賽。林曉坪就是一位“比賽愛好者”,收獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。他認(rèn)為比賽能讓自己發(fā)現(xiàn)很多過去注意不到的東西,近期他就參加了以“新中式·小居室”為主題的“省長杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽家具專項(xiàng)賽,這是為數(shù)不多需要提交實(shí)物作品的比賽。
“做設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)很重要”,在“省長杯”展覽現(xiàn)場,他仔細(xì)觀察了其他參賽作品,發(fā)現(xiàn)有的實(shí)物和設(shè)計(jì)圖不一樣,有的圖紙上看非常美、線條又流暢,實(shí)物卻不一定做得出來,“這就關(guān)系到工藝,需要去調(diào)整。設(shè)計(jì)還要能做得出來,這一點(diǎn)也很重要。”
以這個(gè)前提出發(fā)去做紅木家具產(chǎn)品設(shè)計(jì),大概能解決很多企業(yè)“貨不對(duì)板”的問題。現(xiàn)在有的企業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品很匆忙、考慮不周,投入生產(chǎn)才發(fā)現(xiàn)工藝做不了或者成本太高、不符合消費(fèi)者審美,不得不做出調(diào)整。
“一般比賽會(huì)有復(fù)試,進(jìn)入復(fù)試就有機(jī)會(huì)得到老師和行業(yè)更深入的建議和指導(dǎo)”,這是林曉坪參賽的動(dòng)力之一。不同類型的比賽也讓他意識(shí)到廣泛涉獵相關(guān)專業(yè)知識(shí)的重要性,經(jīng)常性的總結(jié)反思比修改七八次方案還要來得記憶深刻。
賽后有所反思的還有吳啟林,他在木工技能大賽中見識(shí)到了行業(yè)里手的厲害。“在功夫上還是有所欠缺,有時(shí)一刀下去容易切歪,不像老師傅那么熟練”,比賽讓他積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也讓他的比賽成績和技能變得更好。

林曉坪展示機(jī)械開榫的木料,他說這種開榫方式簡單、安全,而此前他剛剛在8月獲得了中山市手工木工(高級(jí)工)職業(yè)技能競賽暨中山市首屆家具行業(yè)“魯班工匠之星”技能大賽學(xué)生組的“金獎(jiǎng)”
“用魯班的心做更多的事”
現(xiàn)在,大三的學(xué)生正忙于畢業(yè)設(shè)計(jì),今年的主題是設(shè)計(jì)包括客廳、餐廳、臥室、書房、茶室的全屋家具。怎樣從一類元素延伸到全屋還能較好地關(guān)聯(lián),是吳啟林和馬桂欣都在攻克的問題。
吳啟林的設(shè)計(jì)里有張茶桌,他計(jì)劃在兩個(gè)桌角加入手機(jī)無線充電的裝置。這種將新功能與中式家具結(jié)合的設(shè)計(jì)估計(jì)會(huì)讓現(xiàn)代人喜歡。
“目前主要是多花點(diǎn)心思做好畢業(yè)設(shè)計(jì),另外再做一些方案投出去”,林曉坪像是有源源不斷的能量。


工作室的學(xué)生們在優(yōu)美舒適的環(huán)境里實(shí)踐、學(xué)習(xí)(圖片來源:紅木家居學(xué)院)
從這三位學(xué)生的身上,可以看到熱忱、專注、創(chuàng)新、素質(zhì),他們從專業(yè)中找到了樂趣,對(duì)老師懷著感激,對(duì)專業(yè)懷著敬仰。
報(bào)刊上用“青年魯班”來形容這群學(xué)生,不僅是肯定他們在磨練專業(yè)技能上付出的努力、收獲的成果,也是期待他們成為有創(chuàng)造精神和實(shí)踐精神的產(chǎn)業(yè)棟梁。紅木家具行業(yè)也是由敢拼敢想的企業(yè)家和堅(jiān)守工藝品質(zhì)的匠人們開創(chuàng),設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營銷方方面面都要親力親為,想辦法創(chuàng)新突破,從本質(zhì)看,這一代代家具人都是一樣的。
對(duì)于未來,自嘲是陰差陽錯(cuò)進(jìn)入這個(gè)專業(yè)的吳啟林和半路轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)來的林曉坪都已經(jīng)有一些想法。或許從親手做出自己的紅木胸牌那刻起,他們就逐漸感受到這個(gè)身份的特殊意義,對(duì)自己的,還有對(duì)行業(yè)的。

紅木家居學(xué)院每位學(xué)生都有自己親手制作的紅木胸牌,除了是“身份證”外,它更重要的意義是見證了學(xué)藝之路的開始
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(來源:第四十九期《品牌紅木》雜志 何欣儀∕文 楊銀竹∕編輯)