2018/08/15 | 來源：品牌紅木網(wǎng)
[摘要]新中式家具設(shè)計人才培養(yǎng)任重而道遠，需要各方面通力合作，集中精力加強相關(guān)人才的培養(yǎng)。
全聯(lián)藝術(shù)紅木家具專業(yè)委員會專家顧問、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師李凱夫
新中式家具是與人們當(dāng)代日常生活息息相關(guān)的文化載體，當(dāng)前，越來越受到消費者的關(guān)注。反觀新中式家具產(chǎn)業(yè)興盛的當(dāng)下，新中式家具的設(shè)計陷入同質(zhì)化、缺乏創(chuàng)新的怪圈，優(yōu)秀的新中式家具設(shè)計師匱乏。新中式家具設(shè)計人才的教育還滿足不了行業(yè)發(fā)展的需要，在人才培養(yǎng)和儲備上面，科班出身學(xué)設(shè)計的人員對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和積淀有限；而從匠人、藝術(shù)家等“文人”這個路子出來的設(shè)計師則需要花大力氣補足在結(jié)構(gòu)、人體工學(xué)等設(shè)計知識方面的欠缺。從這兩端出發(fā)，要殊途同歸，走進構(gòu)建一個良性發(fā)展的生態(tài)圈，還是一個長期的工作。
設(shè)計人才培養(yǎng)要從教學(xué)模式改革入手
從新中式家具設(shè)計人才培養(yǎng)的思路要從教學(xué)模式改革入手，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，共享行業(yè)資源，不斷改革現(xiàn)有的大學(xué)教育模式迫在眉睫。新中式家具產(chǎn)業(yè)要求家具設(shè)計與制造相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生不能僅限于掌握傳統(tǒng)的家具設(shè)計、家具制造工藝和家具材料方面的知識，還必須對傳統(tǒng)家具文化與技藝、新材料、新工藝、當(dāng)代設(shè)計發(fā)展趨勢等方面有較深的理解，把設(shè)計與工程技術(shù)結(jié)合起來，以創(chuàng)新設(shè)計為抓手，解決新中式家具設(shè)計與制作方面的諸問題。將有關(guān)新中式設(shè)計最新成果、新材料應(yīng)用和現(xiàn)代制造技術(shù)引入到家具設(shè)計與制造相關(guān)專業(yè)教學(xué)之中，進行滲透與綜合，擴大專業(yè)涉足的范圍，是今后家具設(shè)計與制造相關(guān)專業(yè)發(fā)展的必然趨勢之一。家具設(shè)計與制造相關(guān)專業(yè)作為一個學(xué)科、一個專業(yè)，需要主動地適應(yīng)不斷變革的新形勢，拓寬專業(yè)面，擴展專業(yè)內(nèi)涵，在新的產(chǎn)業(yè)鏈上找到自己所應(yīng)占有的位置。
新中式作品（一）
在制定家具設(shè)計與制造相關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃時，應(yīng)充分注意行業(yè)發(fā)展最新動向與對人才的要求，在人才培養(yǎng)過程中，不斷促使學(xué)生邏輯思維與形象思維全面發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)造意識與創(chuàng)新靈感。在課程設(shè)置中，充分考慮人才培養(yǎng)特色和傳統(tǒng)文化的繼承，注意各門課程的銜接，構(gòu)筑合理的知識體系，使學(xué)生具有新中式家具設(shè)計完整的知識體系，掌握新中式家具創(chuàng)新設(shè)計的技能，了解新中式發(fā)展動向與趨勢，掌握新材料高附加值利用、綠色制造等世界熱點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛設(shè)計、熱愛家具、以人為本的意識，增強綠色生態(tài)環(huán)境理念和樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。
新中式作品（二）
建議開設(shè)《新中式家具設(shè)計》課程
建議開設(shè)《新中式家具設(shè)計》課程，這門課程應(yīng)是家具設(shè)計與制造相關(guān)專業(yè)必修課，屬核心課程。該課程系統(tǒng)介紹家具發(fā)展的脈絡(luò)及家具設(shè)計文化、歷史及應(yīng)用等背景知識；講授新中式家具設(shè)計的基本概念、原理及過程；在深入分析新中式家具結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，著重強化對學(xué)生在新中式家具結(jié)構(gòu)工藝和造型設(shè)計能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。在教學(xué)中應(yīng)重點強化學(xué)生設(shè)計思維的啟發(fā)，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)，可以由教師組織策劃、企業(yè)參與、學(xué)生自主設(shè)計、集中展示作品、共同測評，這樣使教與學(xué)雙方都處在一個積極互動的模式中，在有限時間內(nèi)讓學(xué)生掌握和運用更多的知識，以培養(yǎng)和提升他們的創(chuàng)新能力。運用直觀教學(xué)法，通過視頻、動畫等生動的直觀手段演示新中式家具設(shè)計案例、形象的形體語言等，將抽象和帶有普遍意義的點、線、面、體、實體與虛體、形態(tài)與具體新中式家具產(chǎn)品開發(fā)結(jié)合起來；將建筑、室內(nèi)裝飾、玩具、手機、工藝品、園林、城市雕塑、廣告、服裝等設(shè)計產(chǎn)品和作品與新中式家具設(shè)計結(jié)合起來對比分析，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感，達到觸類旁通，舉一反三的效果，從而全面拓展學(xué)生的視野和創(chuàng)新設(shè)計思維。
新中式作品（三）
畢業(yè)設(shè)計是家具設(shè)計與制造相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)用理論知識、提高動手能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，探索畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的新模式，目的就在于提高大學(xué)生綜合能力。進一步改進這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生們適應(yīng)新中式家具行業(yè)發(fā)展的要求，培養(yǎng)高級新中式家具設(shè)計人才，突出理論知識的應(yīng)用和實踐動手能力的培養(yǎng)。較好的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式應(yīng)是：有一本好的指導(dǎo)書和較全的相關(guān)資料；融洽的師生關(guān)系，彼此了解，座談或討論形式確定選題；整個設(shè)計過程劃分階段，穿插討論、小結(jié)、講座，讓學(xué)生及時了解取得的成果和問題，既增強完成任務(wù)的信心，又明確下一個階段的工作和任務(wù)；結(jié)合企業(yè)特點，最好真題真作，應(yīng)安排一些接觸生產(chǎn)實際的機會，也可與有經(jīng)驗的企業(yè)或公司設(shè)計人員討論，以增強責(zé)任感；強化設(shè)計指導(dǎo)。
總之，新中式家具設(shè)計人才培養(yǎng)任重而道遠，需要各方面通力合作，集中精力加強相關(guān)人才的培養(yǎng)。
（來源：2018新中式紅木家具展會刊《新中式時代》 李凱夫∕文 楊銀竹∕編輯)