2016/11/24 | 來源：大涌發布
[摘要]11月23日，“大涌紅木文化資源融入小學語文綜合性學習的研究”市級立項課題開題報告會在廣東省中山市大涌南文小學舉行。一直以來，大涌鎮教育工作者都在思考如何將紅木文化資源融入小學語文綜合性學習中。如今，長期以來的思考開始進入實踐階段。
“大涌紅木文化資源融入小學語文綜合性學習的研究”市級立項課題開題報告會在廣東省中山市大涌南文小學舉行
11月23日上午，“大涌紅木文化資源融入小學語文綜合性學習的研究”市級立項課題開題報告會在廣東省中山市大涌南文小學舉行。
開題報告儀式上，大涌南文小學語文科組長林振媛宣讀了關于“大涌紅木文化資源融入小學語文綜合性學習的研究”的課題開題報告。報告明確了研究的內容、組員分工以及研究的進度和規劃，包括對研究內容內涵、教育價值研究和實施方法及策略等內容。按照課題規劃，以后該小學將根據不同年級的學生情況，開展建設紅木文化長廊、學習紅木文化基礎知識、參觀走訪紅木企業、了解紅木制作工藝、邀請紅木專家講課、開展紅木主題寫作等等為內容的主題教學。
中山市紅木古典家具學會名譽理事長、大涌鎮原分管經貿工作的黨委委員謝巧明為教師們作了關于《紅木家具文化》的講座
為了讓廣大老師能對紅木文化和紅木產業有更深刻了解，開題儀式現場還邀請了中山市紅木古典家具學會名譽理事長、大涌鎮原分管經貿工作的黨委委員謝巧明作了關于《紅木家具文化》的講座。謝巧明結合大涌鎮紅木家具產業的重要歷史節點，詳細講述了大涌紅木家具產業在發展歷程中起源、興起和發展，以及紅木家具的流派、特點和生產技術等。同時，謝巧明對今后開展此課題教育和以后建設紅木特色學校提出了意見和建議。
中山市教育局教研室副主任陳春艷（左）出席了“大涌紅木文化資源融入小學語文綜合性學習的研究”市級立項課題開題報告會并作現場指導
中山市教育局教研室副主任陳春艷現場為課題的開展作指導并為大涌南文小學頒發了中山市立項課題通知書。他指出，該課題的研究首先要明確紅木文化的的概念，包括紅木文化的精神價值文化、制度文化和器物文化；要把握好研究的方式，同時把研究融入到日常的綜合實踐活動中。
中山市大涌南文小學校長蕭若瑜（左一）為中山市教育局教研室副主任陳春艷（右二）、中山市紅木古典家具學會名譽理事長謝巧明（左二）以及大涌鎮小學語文中心教研組組長陸柏強（右一）頒發課題組顧問聘書
中山市大涌鎮文體教育局局長、宣傳辦主任李亮在講話時表示，把大涌紅木文化資源融入小學語文綜合性學習，是大涌鎮教育事業的有益探索，希望課題研究重視過程，做好材料編寫，為大涌鎮教育科研提供新鮮經驗
中山市大涌南文小學校長蕭若瑜表示，學校將為課題組做好管理服務職責，保證經費，按時完成研究任務，爭取早日取得研究成果
會后，中山市教育局教研室副主任陳春艷表示，小學語文教育和當地的經濟產業文化向結合，是一個創意很好的有益嘗試，具有良好的發展前景。兩者的融合一方面能夠幫助學生了解、傳承、傳播大涌紅木文化，另一方面，也對學生的語文綜合素養有很大促進作用。
語文是中小學教育中最重要的課程之一。如何將紅木文化資源融入小學語文綜合性學習中，從而提升“00后”一代對語文課的學習興趣，引領他們了解紅木產業，喜歡紅木產業，這是“中國紅木產業之都”——大涌鎮的教育工作者們長期思考的一個問題。如今，長期以來的思考開始進入實踐階段。